Les apprentissages autonomes (le unschooling)

Dossier paru dans Les Plumes n° 43 Cela fait plus de dix ans que le magazine existe et, bien que nous ayons publié quelques témoignages et interviews sur le unschooling, c’est le premier dossier que nous consacrons à ce mode éducatif. Pourtant, c’est un sujet qui intéresse bon nombre de … Lire la suite

Enseigner ce que l’on ne connaît pas

Dossier paru dans Les Plumes n° 42 Un parent non enseignant ou non diplômé de l’enseignement supérieur peut-il instruire son enfant ? La réponse est évidente pour qui connaît l’instruction en famille : bien sûr ! Car ce n’est pas tant le niveau d’instruction de celui qui accompagne l’enfant que son degré d’implication … Lire la suite

Être et devenir, le livre

Article paru dans Les Plumes n° 37 Peut-être est-ce parce que cela fait bien longtemps que je sais que l’école n’est pas obligatoire, que j’observe, lis et réfléchis sur le sujet des apprentissages autonomes, ou parce que je m’attendais à plus après avoir entendu tant de critiques enthousiastes autour du … Lire la suite

Interview avec Laura Mascaró Rotger

Interview parue dans Les Plumes n° 32, mars 2016 Bien que l’instruction en famille ne soit pas un choix éducatif légal en Espagne, les familles espagnoles sont chaque année plus nombreuses à choisir ce mode d’instruction. Nous sommes allés à la rencontre de Laura Mascaró Rotger, juriste et porte-parole de … Lire la suite