Interview parue dans Les Plumes n° 51, mars 2021 En cette période incertaine quant à l’avenir du droit d’éduquer soi-même ses enfants, nous sommes allées à la rencontre de Daliborka Milovanovic. En philosophe attentive aux enjeux du langage et aux questions d’éducation, elle nous éclaire sur l’utilisation du terme « séparatisme » dans le cadre de l’actualité Lire la suite
Auteur/autrice : LAIA Asso
Questions de socialisation
Dossier paru dans Les Plumes n° 6 Un questionnement très important que la socialisation. C’est une priorité pour tous, parents, familles, inspecteurs. Comment diable réussirons-nous à socialiser nos enfants en pratiquant l’IEF ? Des réponses dans ce dossier des Plumes. Et la socialisation ? Claudia, maman de trois filles encore jeunes, se penche sur cette Lire la suite
Écrire, lire, publier
Dossier paru dans Les Plumes n° 8 Le plaisir d’écrire, rien que le plaisir d’écrire dans ce dossier des Plumes. Écrire pour l’autre pour le plaisir d’être lu, pour communiquer. Oublier l’apprentissage rigoureux de l’écriture, les lignes, les rédaction… et écrire dans un journal familial ou un journal d’enfants, voire un blog. Pour aller plus Lire la suite
Les nouvelles technologies
Dossier paru dans Les Plumes n° 51 Le XXIe siècle est sans nul doute une ère de déploiement des nouvelles technologies : elles ont envahi notre quotidien au point parfois de nous rendre dépendants d’elles. Leur omniprésence a rendu incontournable l’apprentissage de ces nouvelles façons de penser et d’interagir avec les objets. Les machines de Lire la suite
La déscolarisation, ça change quoi ?
Dossier paru dans Les Plumes n° 49 Décider de déscolariser son enfant, c’est faire le choix d’une nouvelle vie. Même lorsque ce choix a été mûrement réfléchi et préparé, les familles concernées prennent rapidement conscience que la déscolarisation ne se résume pas à un simple changement de mode d’instruction. Ce sont de nombreux aspects de Lire la suite
La non-sco en mode confinement
Dossier paru dans Les Plumes n° 48 Pour beaucoup, les deux mois de confinement ont été l’occasion de vivre une situation inédite. Cette rupture dans le quotidien a été plus ou moins facile à vivre, mais elle a été l’occasion de réflexions. Pour certains, cela a révélé l’importance des sourires échangés au quotidien et le Lire la suite
L’écrit : des premiers mots jusqu’au baccalauréat
Dossier paru dans Les Plumes n° 47 La maîtrise du langage écrit est un savoir devenu essentiel dans le monde actuel. Au travers des témoignages de ce dossier, nous observons que chaque enfant a une relation à l’écrit qui lui est propre. Si certains s’y intéressent facilement, d’autres n’y trouvent qu’un intérêt relatif souvent induit Lire la suite
Entre autres… Les chemins des adultes pour libérer les enfants
Article paru dans Les Plumes n° 50 Imaginez une soirée entre amis où l’on discute autour d’un verre. Chacun partage son expérience, ses idées, ses réflexions. Assis dans un coin, confortablement installé, le lecteur ne perd pas une miette de ces échanges épistolaires¹. Thierry Pardo et Bernard Collot nous offrent, dans cet ouvrage, une conversation Lire la suite
L’orientation chez les jeunes instruits en famille
Texte paru dans Les Plumes n° 50, décembre 2020 L’instruction en famille suscite des réactions parfois épidermiques et provoque des débats houleux tant elle est sujette aux fantasmes les plus ubuesques. Aborder ce sujet revient en quelque sorte à interroger l’école et à se questionner sur les raisons qui poussent des familles à ne Lire la suite
Bien-être de l’enfant et politique éducative – Entretien avec Peter Gray
Interview parue dans Les Plumes n° 50, décembre 2020 Depuis plusieurs décennies, les réformes éducatives se succèdent, mettant en avant l’intérêt supérieur de l’enfant. Cette année encore, le gouvernement souhaite légiférer afin d’encadrer toujours plus l’éducation. Quels effets ces réformes successives, que l’on observe également dans de nombreux autres pays, ont-elles sur la qualité de Lire la suite