Les Plumes n° 39, décembre 2017 Les 6 et 7 octobre 2017 s’est tenu au Luxembourg un colloque international intitulé « Free to Learn ? Libre de s’instruire ? Frei sich bilden ? » Il a été organisé par Katy, une maman non scolarisante membre de l’Association luxembourgeoise pour la liberté d’instruction (Alli asbl), avec le concours Lire la suite
Auteur/autrice : LAIA Asso
L’e-magazine collaborativEducation
Interview parue dans Les Plumes n° 38, septembre 2017 Magazine éducatif d’un nouveau genre, collaborativEducation est paru pour la première fois en juin dernier. Nous sommes allées à la rencontre de Bernadette et Shady Nozarian, les fondatrices du magazine. À vous deux, vous avez expérimenté des modes d’instruction divers et variés. Pouvez-vous nous en Lire la suite
Graines de citoyens
Dossier paru dans Les Plumes n° 38 En cette année d’élections, la citoyenneté a été au cœur des discussions dans les foyers français. Les parents non scolarisants ont profité des questions de leurs enfants pour expliquer le fonctionnement des institutions françaises, mais aussi de celles d’autres pays. Bien qu’il existe de nombreux supports éducatifs sur Lire la suite
Entretien avec Laurence Holvoet, traductrice des ouvrages de John Holt
Interview parue dans Les Plumes n° 37, juin 2017 L’éducateur américain John Holt est l’auteur d’une dizaine d’ouvrages sur les apprentissages et la condition des enfants. Jusqu’à il y a peu, ses livres, peu traduits en français, étaient introuvables en librairie. Ceci est en train de changer, notamment grâce à Laurence Holvoet qui a traduit Lire la suite
Être et devenir, le livre
Article paru dans Les Plumes n° 37 Peut-être est-ce parce que cela fait bien longtemps que je sais que l’école n’est pas obligatoire, que j’observe, lis et réfléchis sur le sujet des apprentissages autonomes, ou parce que je m’attendais à plus après avoir entendu tant de critiques enthousiastes autour du documentaire Être et devenir, je Lire la suite
Si j’avais su…
Dossier paru dans Les Plumes n° 37 L’instruction en famille est un terrain d’expériences et de nouveautés au quotidien. Chaque famille tâtonne et invente sa propre aventure au fur et à mesure et, surtout, sur mesure. Tous les parents qui envisagent ce mode éducatif sont avides de témoignages de la part de ceux qui se Lire la suite
Sans aller à l’école, je suis devenu mangaka
Article paru dans Les Plumes n° 34 Ce manga commence par un traumatisme : Masatomo, petit garçon japonais de 7 ans subit la violence d’une institutrice mal dans sa peau. Cette expérience va briser quelque chose en lui, et l’envie d’apprendre va céder la place à une phobie scolaire qui va durer des années. Des années pendant Lire la suite
Alphabet
Article paru dans Les Plumes n° 33 Alphabet, c’est une arme d’instruction massive, une force tout à la fois tranquille et implacable qui met en relation le fonctionnement de la scolarité et celui de la société occidentalisée, et l’échec de l’une et de l’autre. Ce qui frappe dans ce documentaire – et qui est bienvenu Lire la suite
Totto-Chan, la petite fille à la fenêtre
Article paru dans Les Plumes n° 16 À Tokyo, au début des années 40, Totto-chan est une petite fille curieuse, pleine de vie. Une petite fille de 6 ans qui va à l’école pour la première fois et dérange sa maîtresse : elle gigote, joue avec son pupitre, court à la fenêtre voir ce qu’il Lire la suite
Rencontre avec Thierry Pardo
Paru dans Les Plumes n° 36, mars 2016 Thierry Pardo est chercheur indépendant, associé à l’université du Québec à Montréal. Il est aussi professeur d’aïkido et papa non scolarisant. Vous aurez l’occasion de le rencontrer lors des ateliers et conférences qu’il donnera un peu partout en France du 2 au 22 mars 2017. Nous lui Lire la suite