Rencontre avec Thierry Pardo

Paru dans Les Plumes n° 36, mars 2016 Thierry Pardo est chercheur indépendant, associé à l’université du Québec à Montréal. Il est aussi professeur d’aïkido et papa non scolarisant. Vous aurez l’occasion de le rencontrer lors des ateliers et conférences qu’il donnera un peu partout en France du 2 au … Lire la suite

La mind map : entretien avec Kristin Leroy

Interview parue dans Les Plumes n° 35, décembre 2016 Également appelée carte mentale ou carte heuristique, la mind map a le vent en poupe. Mode éducative ou véritable outil ? Nous avons rencontré Kristin Leroy, animatrice d’ateliers de mind map, afin de mieux comprendre l’engouement pour cette pratique. Vous définissez … Lire la suite

Rencontre avec Christine Brabant

Interview parue dans Les Plumes de LAIA n° 25, juin 2014 Pascal est allé à la rencontre de Christine Brabant, professeure-chercheuse en science de l’éducation à l’université de Québec en Abitibi-Témiscamingue (Canada). Elle s’intéresse à l’instruction à domicile depuis plus de dix ans et son travail de recherche dans ce … Lire la suite

Rencontre avec Pat Farenga

Paru dans Les Plumes de LAIA n° 23, décembre 2013 Plusieurs familles ont rencontré Patrick Farenga, ardent défenseur des apprentissages hors école, lors de son passage à Paris en juillet dernier. Victorine nous offre un résumé de ce moment d’échanges.   Patrick Farenga est américain […]. Un soir, il rencontra … Lire la suite

Le sens plutôt que la technique : l’importance de la vie familiale

Paru dans Les Plumes de LAIA n° 23, décembre 2013 Qu’est-ce qui détermine la réussite scolaire selon l’OCDE et les résultats de l’enquête internationale PISA, quel que soit le milieu familial ? Discuter avec son enfant, lui lire des histoires et lire avec lui ! C’est désormais officiel : vivre … Lire la suite

Interview avec Alan Thomas

Interview paru dans Les Plumes de LAIA n°13, octobre 2009 Alan Thomas est chercheur. Depuis une vingtaine d’années, il poursuit des recherches sur la façon dont les enfants apprennent, ce qui l’a amené à s’intéresser à l’instruction à domicile et plus particulièrement aux apprentissages informels ou auto-gérés. Il a travaillé … Lire la suite